得梅因，爱荷华州-

州长金·雷诺兹(Kim Reynolds)向立法者提出了今年改革该州地区教育机构(AEA)的计划，这一提议遭到了当地地区教育机构领导人的关注。

“根据我的提议，AEAs将只关注残疾学生，这是他们应该做的，”州长雷诺兹在上周的国情咨文中说。

目前，学区被要求向帮助爱荷华州所有残疾学生的AEAs提供特殊教育资金。全州共有9个机构，为数十个学区提供资源。

雷诺兹的提案将要求教育辅助机构只提供特殊教育服务，将教育辅助机构的监督权移交给教育部，并将给予学区如何使用特殊教育资金的控制权。

州长雷诺兹在她的国情咨文中说:“这意味着他们将不再被授权向AEAs提供资金。”“简而言之，每所学校将决定如何最好地满足学生的需求。”

学区可以选择继续使用他们当前的AEA，或者与邻近的AEA，或者与私人公司签订合同。然而，这项仍处于早期阶段的法案指出，学校领导必须在4月30日之前表明他们的选择。

“我们不会减少一分钱的特殊教育经费，”州长雷诺兹在她的讲话中说。“我们只是把资金的控制权交给那些每天直接与你的孩子打交道的人，我们正在取消特殊教育的自动驾驶仪，它已经停滞太久了。”

然而，AEA的领导人表示，他们的机构现在是有帮助的，特别是在农村社区。

“我们非常强烈地感觉到，我们目前在爱荷华州的AEA系统把服务最贴近儿童，”哈特兰地区AEA的首席行政官辛迪·叶利克(Cindy Yelick)说。

除特殊教育服务外，AEAs还提供媒体技术服务和教育服务。

叶利克说:“这些课程为教师提供专业学习课程、识字和数学。“心理健康支持是教育服务的一部分资金。”

叶利克说，心理健康支持的一部分包括向学校提供一个危机反应小组，就像本月早些时候在佩里枪击事件后，Heartland AEA所做的那样。

叶利克说:“按照目前的法案，它将取消教育服务和媒体技术服务。

叶利克说，AEAs对改革持开放态度，但他们认为，学校、学生、家长、教师和管理人员参与到对话中来是很重要的。

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