一些学校校长表示，他们没有足够的时间来彻底改变学生的阅读教学方式。

政府已强制要求所有公立学校从明年第一学期开始使用结构化的扫盲方法，这与许多学校多年来使用的平衡扫盲计划有很大不同。

kaurihohoore小学校长Leslee Allan说，多年来她从来没有质疑过她教学生阅读的方式，即使用平衡的识字方法。

“我会想，嘿，孩子们在读书，他们做得很好。”

她说，直到她进一步研究了这项研究，她才意识到“有更好的方法”。

自从六年前实施结构化扫盲以来，她已经成为它的大力倡导者。

结构化读写能力包括使用声音来教授单词的组成部分。

相比之下，平衡或全语言方法是建立在这样一种信念之上的:如果你让学生接触阅读和语言，他们就会自然地学习。

艾伦担心，教师只有6个多月的时间来学习这种结构化的方法，教学效果不佳。

“如果教得不好，他们将继续遭受我们所说的‘教得不好’，也就是不知道如何做好。我猜不会有任何进展，我们希望看到我们的柽柳。”

她说，在她的学校，老师们花了几年时间才完全适应结构化读写。

“人们需要有时间，放慢脚步，去理解，去拆解，去培养专业的好奇心，这样他们才能真正把它很好地融入课堂。”

“变化的速度确实让我们的员工感到担忧。”

检查点采访的一些校长已经对他们的一些教师进行了结构化扫盲培训，而另一些校长则将从零开始。

其中之一就是奥克兰北岸贝尔蒙特小学的校长布鲁斯·坎宁安。

“老师们都很忙，他们必须学习一种全新的教学法。所以他们必须非常非常努力地去做这件事。有了新资源，有了新书——这对我们来说会很好，但变化的速度确实让我们的员工担心。”

据估计，全国多达8000名教师需要接受结构化扫盲培训。

坎宁安希望有足够的专业开发人员来完成这项工作。

“为8000名教师提供资金，为8000名教师找到供应商和资源，这将是一项艰巨的工作。希望供应商能够培训教师，这是一个很大的数字。”

坎宁安更愿意继续推行平衡的扫盲方法，他说这种方法在他的学校很有效。

Checkpoint在学校大门外采访了一些家长，他们表示同意。

一位家长说:“四年级和一年级的孩子都喜欢阅读，所以这对我们来说从来都不是一件苦差事。”

另一位网友说:“我们对她的成长感到非常高兴，她的进步非常好。”

然而，对其他人来说，结构化的识字显然是要走的路。

Karina说，她有诵读困难的女儿在从平衡教学法转向结构化教学法后，阅读能力有了很大的提高。

“在接受结构化读写辅导之前，她每隔几分钟就会出来问‘这个词是什么，那个词是什么?’我们会和她一起试探一下。自从她接受了结构化的读写辅导，她就开始读安妮·弗兰克的日记了。”

在一份声明中，教育部长埃里卡·斯坦福(Erica Stanford)强调，政府已拨出6700万美元用于向结构化扫盲转变，包括用于教师的专业发展。

她说，这一举措在今年的预算之前宣布，是为了给学校足够的时间来实施。

她说，这一举措得到了教育部门的大力支持，她称这是政府计划到2030年让80%的八年级学生达到阅读、写作和数学课程水平的关键部分。

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