奥林匹亚,洗。(CITC)——华盛顿州的学校董事会对立法者要求公立学校教授“包容性”历史课程进行了反击。

　　该法案由九名民主党人起草，将以该州现有的要求为基础，即学区使用“适当的筛选标准”来识别和消除教学材料中的偏见。根据这项立法，学区将被要求采取政策，纳入“包容性的教学材料，包括历史上被边缘化和未被充分代表的群体的历史、贡献和观点”。

　　根据该法案的文本，这些群体包括妇女、残疾人、移民和难民。他们还包括不同种族和民族背景的人，包括非洲裔美国人和西班牙裔美国人。

　　此外，该州的督学和LGBTQ委员会将被指示更新州学习标准，以“包括LGBTQ人群的历史、贡献和观点”。

　　该法案于今年1月在华盛顿参议院获得通过，目前正在众议院审议。该法案的发起人之一、埃德蒙兹州参议员马尔科·利亚斯(marco Liias)认为，该法案有助于学生“在学业中看到自己”。

　　然而，全州的教育官员似乎不同意。本月，至少有三所学校的董事会通过了反对该法案的决议，其中大多数表示需要保持当地对课程的控制。

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　　肯纳威克学区的学校董事会周二通过了决议，声称这项立法“颠覆”了选举产生的董事会成员的权威。

　　该语言反映了米德学区和中央山谷学区董事会成员通过的语言。在她的董事会决议中，中央山谷学区董事会主席Pam Orebaugh声称该法案“剥夺了学校董事会对其选民负责的能力，并削弱了给予他们的广泛自由裁量权。”

　　课堂危机(CITC)联系了该法案的几位发起人，征求他们对反对意见的评论，但没有收到回应。

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　　其他州的立法者也采取了类似的措施。今年9月，加州州长加文·纽森(Gavin Newsom)签署了一项法案，禁止学校董事会删除任何包含“包容和多样化观点”的教科书或教学材料。任何被认为未能向学生提供这些材料的学校董事会都将受到罚款。

　　在纽约，要求对LGBTQ+群体的“政治、经济和社会贡献以及生活方式”进行指导的立法去年未能成为法律。

　　有什么可以让课堂危机小组调查的吗?拨打或发短信拨打全国举报热线202-417-7273。