印度国家教育研究与培训委员会(NCERT)的一个高级小组建议，《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》等史诗应该作为印度“古典时期”历史课程的一部分在学校教授。

　　委员会主席C I Issac教授在电话中告诉ANI，该小组还建议用当地语言将宪法序言写在所有教室的墙上。国家教育研究和培训委员会(NCERT)的社会科学委员会为修订学校的社会科学课程而成立，它提出了一些建议，包括在教科书中引入印度知识体系吠陀和阿育吠陀。

　　这些建议已经成为社会科学最终立场文件的一部分，这是一个关键的观点文件，有助于开发新的NCERT关于该主题的教科书。该提案尚未得到NCERT的最终认可。该小组建议将历史分为四个时期:古典时期、中世纪时期、英国时代和现代印度。到目前为止，印度历史只有三种分类——古代、中世纪和现代印度，”退休历史教授伊萨克说。

　　“在古典时期，我们建议教授印度史诗——罗摩衍那和摩诃婆罗多。我们建议学生了解罗摩是谁，他的目的是什么。一点点关于史诗的东西，”艾萨克说。该小组还建议，教科书应该给统治印度的所有王朝留出篇幅，而不仅仅是一两个王朝。

　　艾萨克说，调查小组认为这本书包含了胜利和像苏巴什·钱德拉·博斯这样的英雄的信息。他说:“学生们必须了解印度英雄以及他们的奋斗和胜利，这样他们才能获得信心。”

　　他补充说:“我们还建议，所有教室的墙上都应该用当地语言写序言。”该小组还建议，教科书中的“印度”一词应该被“巴拉特”(Bharat)取代。

　　对此，NCERT上个月表示，教学大纲的开发过程仍在进行中。NCERT表示:“现在对媒体上关于相关问题的新闻发表评论还为时过早。”(ANI)