玩耍是每一个人与生俱来的一种本能，更是婴幼儿不可缺少的日常活动。在二十一世纪的当代，随着物质条件的优化和科技产品的普及，孩子往往拥有大量的玩具，在他的周围也大人们无时无刻想要陪伴着宝宝一起玩耍。

　　因为通常人们会认为，婴幼儿还太小什么都不会，需要大人去帮助他一起去认识这个世界，就像家长常挂在嘴边的“等他长大了，自然就会了” “孩子必须得教他，他才能学到知识”“等他能听懂了，再跟他讲道理。”这几个误区，在生活中其实很常见。

　　但事实上，婴幼儿天生就拥有持续不断地学习和吸收新事物的能力与兴趣，并且过度的陪伴和保护也会成为孩子和大人的负担。

　　对于一个婴儿来说，他所看到的一切都是新奇的，他迫不及待地想去探索，他在探索中学习了如何控制自己的手脚和四肢，在探索中学会了翻身、抬头，在探索中学习了匍匐前进和手膝爬行，在探索中协调自己的身体逐渐地可以扶站、扶走再到独自站立与行走......给予宝宝安静的、不被打扰的玩耍时间是发展他们独立学习能力的重要机会。

　　0、那么自由玩耍究竟是什么呢？

　　宝宝在一定的、有准备空间里，在足够的时间内，按照自己的兴趣和意愿来进行探索玩耍。

　　通常在生活中，我们会经常遇到这两种情况。

　　第一种是戒尺类教育，过度严格。家长什么都管，事无巨细，基本上全盘操控了孩子的生活，什么东西父母都会提前安排好，根本不给孩子选择的机会，父母认为好的东西，全都施加给孩子，孩子没有一点空闲时间。

　　第二种是放养类教育，过度宽松。给孩子大把的自由，基本上0管教，对孩子的一切要求照单全收，让孩子真正地“随心所欲”，美其名曰释放孩子的“天性”，生怕被贴上“虎爸虎妈”的标签。

　　我们似乎很难找到两者之间平衡的一个度，其实自由玩耍，并不是任性疯玩，家长作为观察者，也不应偷懒，给宝宝创造安全舒适的、有准备的玩耍环境，同时作为环境的一角，以观察者的角色参与其中，在宝宝需要的时候给予回应和指引。

　　1、自由玩耍的准备

　　1）物理环境的准备：

　　适龄且安全的环境布置、适龄且安全的玩教具的提供。

　　2）大人的准备：

　　在自由玩耍过程中，成人主要担任观察者的角色，不主动去干扰宝宝的玩耍、出现问题进行及时的回应、确保宝宝的安全、必要时提供支持但要适时抽离不打扰宝宝自由探索。

　　2、自由玩耍有什么好处呢？

　　1）可以使宝宝的专注力得到很好地锻炼；

　　2）可以锻炼宝宝发现和解决问题的能力；

　　3）可以培养宝宝们的合作意识和社交能力；

　　4）可以发展宝宝的智力和创造力；

　　5）可以促进宝宝体能发展；

　　6）可以进行观察模仿学习；

　　7）可以促进规则意识的建立和语言能力的发展。

　　3、家长如何帮助宝宝进行自由玩耍呢？

　　首先，家长们要选择适合宝宝们自由玩耍的最佳时机，当宝宝们吃饱了饭，睡足了觉，换上了干净舒适尿布之后，能量充足心情也比较愉悦的时候，可以引导宝宝进入自由玩耍状态；

　　其次，照料者要定期让宝宝知道你在他们身边，让他内心拥有足够的安全感，他才会全身心投入到自由玩耍当中去，在玩耍过程中照料者要给予宝宝积极地肯定和鼓励，有助于宝宝专注力的建立，照料者可以在宝宝视线范围之内不远处做着自己的工作，比如看看书等；

　　再次，陪伴宝宝玩耍的时候，让宝宝成为游戏的主导者，大人的想法跟孩子总是不一样的，照料者要鼓励宝宝自主选择玩具与游戏，尊重孩子的选择；

　　最后，自由玩耍的玩具准备需要根据宝宝的兴趣点与现有能力进行定期更换，选择一部分玩法维度广的玩具给宝宝们玩耍，自由玩耍结束后引导宝宝们及时收起玩具。

　　希望宝宝们都能在自由玩耍中坚实内心，拥有自信！也希望家长可以扭转观念，自由玩耍并不是疯玩，也请支持宝宝探索的权利。

　　3Q童商有话要说

　　今日关键词：运动、感官

　　我们一直以孩子为核心，结合孩子的实际情况，充分尊重孩子生长发育规律、成长月龄特点、心理发展特性，从塑造孩子的“十大能力”出发，全面提升孩子获得幸福的能力。

　　这十大能力包括：模仿、安全感、运动、感官、探索、体验、表达、自理、规则、尊重。每一项能力，都对宝宝的成长与发展至关重要。