
查塔姆——在美国29号公路上,查塔姆中学附近的路边有一座灰色的建筑。
从外观上看,它只不过是20世纪70年代末的建筑。
从内部来看,这绝不是过去的事。
这是匹兹堡职业技术中心,一个被称为该地区最机密的设施之一。
在这个空间里——以及后面的一些模块化单元——是宾夕法尼亚州县学校学生的训练场。
里面什么都有,包括烹饪艺术、焊接、护理、美容和精密加工。
尽管南部的一些学校系统正在努力让孩子们对职业和技术教育感兴趣——他们称之为CTE——但宾夕法尼亚州的这个项目恰恰相反。
每天有300多名学生通过。这些节目太受欢迎了,他们不得不拒绝一些人。
“就像所有事情一样,这是意识的一部分,”职业和技术教育主管安吉拉·里格尼在中心接受Register & Bee采访时表示。“我们做了很多推广、招聘和曝光工作。”
该设施于1978年开放,当时被称为vo-tech(职业技术教育的缩写)。
它曾经是那些不打算上大学的学生的垃圾场。
现在,他们改变了思维方式。
“这是每个人都必须理解的完整循环概念,”Rigney说。“我认为我们已经取得了一些成功,但我也认为我们正处于一个过渡阶段,作为一个整体,在全国范围内,我们看到越来越多的人了解职业和技术教育项目的价值以及对它们的需求。”
感知是其中的一个主要部分。
“我认为现在人们看待这个行业的方式与二三十年前完全不同,”杰西卡·道尔顿(Jessica Dalton)是宾夕法尼亚职业和技术中心的负责人,她在接受Register & Bee采访并参观该中心时表示。
如今,工业被视为一种专业环境。员工必须拥有证书和特殊技能才能进入一个领域。
该项目每天为匹兹堡县的所有四所高中提供两组学生。有些学生早上来,上两节课,然后返回基地学校。
下午,另一群已经在高中上过课的人进来了,情况正好相反。
虽然这个设施是为初中生和高年级学生申请并被接受的,但整体概念是过滤到小学水平。
这个想法是让学生们在生命早期就接触到职业道路。这并不意味着他们会在五年级时立即找到自己喜欢的东西。相反,他们可能会尝试一些东西,但一开始就意识到不适合自己。
Rigney解释说:“你不能等到大三或大四的时候。“太迟了。”
项目持续整个学年,有些甚至延长到两年。这里有15名教师,其中一些人同时教授两个学习项目。
在这19个项目中,有15个有社区大学的双入学学分。
许多学生可以带着职业学习证书离开学校,并在高中毕业后进入职场。
例如,有些人在高中时就获得了注册护理助理执照。
瑞格尼说:“我敢保证,几乎每一个通过我们项目的学生都能直接进入职场。”“我认为这就是我们的学生在这里得到的深度训练。”
尽管如此,有些人还是决定更进一步,在社区学院或四年制大学学习更多知识。这完全取决于学生和他们想做什么。
该县的每个学生都有机会参观设施并申请。
道尔顿说:“每个孩子在这里都有平等的机会,这对我们俩都非常重要。”
招聘一般从3月份开始。有时,由于需求或物流原因,他们无法容纳应用程序。
护理和焊接是最受欢迎的课程,也是道尔顿拒绝最多学生的课程。
有时,这归结为与基地学校其他课程的时间冲突,使学生无法参加职业和技术中心。
匹兹堡县学校董事会主席卡尔文·多斯在10月份的一次会议上说:“有人说我们想要从事职业技术是疯了,但看看我们现在的情况。”
该项目被视为该州其他项目的典范。
经济发展领导人带着有潜力的产业参观这个地方并不罕见。事实上,Register & Bee在那里的那天,经济发展也有一个展示空间的预约。
它始于大约10年前的精密加工,为其他项目“奠定了基调”。
“我认为经济发展方面在与我们对话中发挥了作用,”里格尼说,不仅是现在发生的事情,而且是未来10年的情况。
当客人来访时,道尔顿和里格尼有时知道这些公司是谁。
有时他们不会。这是个秘密。
不管怎样,他们都是为了看到该地区潜在的工人输送渠道。
“我们有很多大公司已经落地,”里格尼解释说,他列举了泰森食品是最近的一家大公司。
来自全国和世界各地的领导人并不总能带来新的就业机会。他们可能听说了宾夕法尼亚州提供的服务,想看看这个项目如何改变其他地区。
里格尼说,有一次,田纳西州有一家公司派代表去了几次。
里格尼说:“这总是一个快节奏的巡回赛,因为他们的时间总是很紧。”
行业领袖们希望与学生们交谈。
在这个例子中,有一天,一群青少年在机械加工实验室里,一位官员走过去和其中一名青少年交谈。
这个问题涉及到是在车床上垂直地还是水平地加工一个零件。
瑞格尼说:“他们在田纳西州的工厂生产出现了一些问题。
因此,他们从这位17岁的高中生那里获得了一个概念,并对植物进行了改变。
Rigney说,该工厂的生产率“大幅提高”。
那个特别的学生高中毕业后去了丹维尔社区学院,在他毕业之前有五份工作邀请。
“我认为这是该地区的一个巨大卖点,”里格尼谈到该中心时说。
但他们也有一些已经存在了几十年的工业,他们不知道中心里面有什么。当他们发现时,他们意识到他们可以利用管道。
道尔顿很快注意到,通常有很多学者参与这些高技术项目。
她解释说:“如果没有大量的数学知识,你就无法焊接、成为一名机械师或操作机器人。”“内容很激进。这是严格的
在参观机械加工教室时,一名学生正在做一个测量已加工零件的测验。这个孤独的少年在一个质量控制的环境中,复制了一个行业用来检查产品的相同空间。
在这个测试中,数学是一个主要部分。
道尔顿说,这是经常被遗忘的事情。
“学术界与我们的联系就像我们与他们的联系一样紧密,”她说,把它比作一个谜题。
“我认为这就是我们在宾夕法尼亚州取得成功的地方,我们现在真正明白我们必须如何结合在一起……学术方面、职业方面和技术方面。”
这些课程不断接受审查,以确保教学不仅跟上,而且领先于行业标准。来自行业领袖的顾问委员会也帮助该中心了解现实世界中发生的事情。
“这不能停滞不前,”道尔顿说。“如果你没有每天进行对话,那么你就会错过一些非常重要的东西,其中包括内容。”
同时,当Register & Bee在参观中心时,美国烹饪协会(American Culinary Association)也在现场对该计划进行了认证。
其他项目也会定期接受国家认证的审查。这是除了弗吉尼亚教育部和社区学院系统的规定之外。
教官也必须达到高水平的标准。要教护理学,必须要有硕士学位。
道尔顿说:“你不能把街上的人拉下来,然后把他们塞到这里来。”“很难找到这些人。非常困难的。”
在上午的会议上,一些学生在烹饪空间忙碌,而两名代表正在观察该计划的认证。
厨房里弥漫着熏肉和煎香肠的香味,而学生们则穿着专业服装,戴着厨师帽,就像在真正的餐厅里工作一样。
道尔顿说,随着赌场明年全面开业,酒店部门旗下的烹饪项目正引起很多人的兴趣。
在精密加工实验室里,一群大三学生正在操作一台手动车床。他们必须在那里掌握基本技能,然后才能进入价值超过100万美元的实验室里的计算机机器。
“正如你所看到的,这栋建筑的每一个角落和缝隙都被占用了,”道尔顿在机械加工区说。“如果我们要满足地区对新项目的需求,我没有空间提供这些。”
宾夕法尼亚州县学校主管马克·琼斯在10月的一次会议上说,该中心的扩建计划包括在销售税公投的资金中。然而,摆在它面前的还有其他优先事项。
在自动化和机器人领域,这项技术与泰森食品将在其新工厂使用的技术类似,只是规模要大得多。
道尔顿解释说:“我们与泰森的商业领袖合作,以确保我们以应有的方式进行培训。”“这是泰森食品的关键卖点之一,确保他们有一个劳动力渠道。”
在焊接实验室里,不仅在特别设计的摊位里火花闪烁,而且一名学生也在外面忙着制作一个巨大的字母,这个字母将成为格雷特纳“爱”标志的一部分。
焊接教练特拉维斯·伍德解释说:“学生们组装了整个东西。”完工后,这个10 × 20英尺的作品还将安装一个水景。
道尔顿说,学生们先画了一张设计图,然后画了一张蓝图。
“这需要大量的智力,不仅仅是创造性方面,还要做数学和阅读蓝图,”她看着一个学生焊接时说。“这很艰难,很辛苦。”
这是第二个为学生设计的“爱”标识项目。第一部是《赫特的路边公园》。
参观的最后一站是紧急医疗技术员课程。在这个特殊的日子里,调度员和急救人员来到这个班级,培训学生无线电通信。
这是学生在动手实践之外学习的许多软技能之一。
在现场,应急工作人员使用无线电与中央调度系统进行通信,该系统依赖于响应地点的信息。这节课让学生们感受了指挥结构是如何在无线电系统中工作的,学生们在两个不同的教室里互相交谈。
软技能远远超出了这个特定的课程。该中心的目标是确保学生们知道他们必须准时出现在工作中,并且看起来很得体。
他们还学习如何与雇主交谈。在孩子们用短信代替面对面交谈的时代,这不是一件容易的事。
还有简历和面试技巧,学生们每年都要参加高等学习与研究所的模拟面试。
“很多孩子就是不知道如何与人交谈,不管是不是正式面试,”里格尼说。“人们不知道如何坐下来交谈。”
就像高中充满了戏剧性一样,工作场所也会有一些时候,员工会和一些人相处不好。
道尔顿谈到他们向学生灌输的另一项软技能时说:“当我们知道存在冲突时,就像在职场一样,以成人的身份尊重学生,你就会得到回报。”
道尔顿说,有时候“你必须把它写在沙子里”,就像在职场上一样。
“我们确实有很高的期望和标准,”她说。“我们正在为你进入职场做准备,我们知道这需要什么。”
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